The Freedom Writers Diary: How a Teacher And 150 Teens Used Writing to Change Themselves And the World Around Them

作者：Freedom Writers/ Gruwell, Erin/ Filipovic, Zlata (FRW)
出版社：Bantam Dell Pub Group
出版日期： 2006年12月05日

故事大綱介紹：

原著是一本美國加州Long Beach的Wilson高中，一百五十位學生寫下的日記摘要。加州的Long Beach，是一個包括西班牙裔、墨西哥裔、拉美裔、華裔、韓裔等無數族群混居的地區。在Wilson高中，學生上課帶槍，街頭火併是生活裡每天上演的真實。而這彷如黑幫培訓基地的學校，有一位女老師Erin Gruwell，她與杜紀川合力，改變了她二個班級，一百五十位學生的命運。

【編輯推薦】一位充滿熱情與理想的年輕老師，用閱讀和寫作，扭轉了150位桀驁不馴中學生的宿命，這個真實故事於2007年拍成電影【街頭日記】在全球播映，是暨春風化雨之後，最感人熱淚的熱血教學故事！

一九九四年夏末，加州長堤威爾遜高中的二○三號教室裡，坐著三十幾個高一新生，全是非洲、亞洲和墨西哥面孔。他們不是加入幫派、吸毒販毒、剛從少年監獄出來，就是來自貧窮的破碎家庭、有學習障礙或墮過胎。除了從小就被貼上「無法管教」的標籤，他們還有三個共通點：恨老師、恨學校、也痛恨彼此。

他們的英文老師是剛從大學畢業、第一次站上講台的艾琳．古薇爾（Erin Gruwell）。正如預期，這個沒有人願意教的班，給古薇爾一個挫折的下馬威，要讓她一個月以內辭職不幹。出身中上階層白人家庭、加州名校的古薇爾，這才發現她和學生們生活在兩個截然不同的世界裡。但理想主義的她，卻不想輕易放棄。她嘗試用這些學生的語言和興趣，去接近他們。

她更震驚的發現，學生會畫一張具有強烈種族歧視意味的漫畫取笑同學，卻對納粹屠殺六百萬猶太人的歷史一無所知。儘管他們自己就是被美國主流社會、教育體系歧視的對象，儘管很多學生身上都有遭槍擊的疤痕，都有親友被槍殺的死別經驗，但他們卻習以為常，視為命定。

古薇爾決定打破這個惡性宿命循環

她兼差籌錢爭取帶全班去參觀大屠殺博物館；去觀賞描述暗中幫助一千多名猶太人逃過死劫的電影「辛德勒的名單」。她帶領學生閱讀猶太少女安妮．法蘭克（Anne Frank）寫的《安妮的日記》。她告訴這群從不閱讀的孩子：「也許你會在書裡發現你自己。」安妮為躲避納粹追殺、躲在閣樓裡的心情，果然觸動了這群長年受制於自己出身和膚色的孩子。

古薇爾鼓勵學生以匿名的方式寫日記，寫他們每天面對的生活、問題、苦惱。寫作變成一種治療和慰藉。一個住在「槍聲像催眠曲」地區的孩子寫道：

「有時候，我覺得自己像一隻沒有翅膀的鳥，而鳥籠的門是關閉的。籠中鳥之所以唱歌，不是因為牠快樂，而是因為牠不自由。就跟我一樣，只是我不唱歌，我寫作。我幾乎每天都寫，寫詩、寫日記，這樣我才能逃離現實，因為現實有時很難忍受……。」

藉著寫作，他們得以表達自己從來不敢表達的感覺，能夠看清過去，有勇氣突破外在偏見造成的隔離，從而獲得一種前所未有的勇氣和往前走的自信。儘管許多學生承認，要寫出痛苦的生活經驗是很困難的過程，但的確成為宣洩情緒的管道。

他們也學著將日記和同學、老師分享，因為他們知道無論過去如何不堪，他們都會被理解、被接納，因此不再是辛苦地一個人掙扎。二○三號教室變成他們的閣樓、他們的地下室，他們一起哭一起笑，一起做從來不曾做過的夢。

「自由寫手」感動全美國

他們自稱「自由寫手」（Freedom Writers），效法馬丁‧金恩博士爭取黑人人權的精神，自許包容多元性和促進和平。古薇爾鼓勵他們用筆取代槍去解決問題的故事，也成為從地方到全美國媒體的報導焦點。他們的日記穿越了二○三號教室的牆以及個人的困境，變成一個傳達給全世界的訊息，感動和影響了更多人。

古薇爾用心、用愛，用一切非傳統的創新教法，讓寫作改變了一百五十位「自由寫手」的命運。而這些學生沒有忘記要協助改變教育的承諾。今天，他們有的在長堤地區的各級學校擔任第一線老師，有的繼續深造。他們不斷到各處講授自己的故事，以及那個「第二次機會」，鼓勵更多有類似經驗的「壞」孩子，走出宿命，開創新的人生..

另個blog 幫說明：

１、http://www.wretch.cc/blog/angelgrace/21678485

２、http://blog.udn.com/mixect/1870745